Workshop –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Jak rozpoznat a systematicky rozvíjet nadané děti ve škole

termín_11/12
čas_14:00 - 18:00
místo_Podnikatelské a inovační centrum hl. m. Prahy
lektor_Mgr. Dominika Adamová, vedoucí školního poradenského pracoviště, metodička prevence a koordinátorka podpory nadaných
Workshop –⁠⁠⁠⁠⁠⁠ Jak rozpoznat a systematicky rozvíjet nadané děti ve škole

Workshop poskytne účastníkům základní informace o tom, kdo jsou nadaní a talentovaní žáci/žákyně, jaké je jejich charakteristické chování, jak je rozeznat, jak provést pedagogickou diagnostiku a jak komunikovat se zákonnými zástupci nadaných a talentovaných dětí. Podíváme se na akademické i psychické potřeby takových žáků/žákyň, a jak s nimi efektivně pracovat ve výuce i mimo výuku (příklady dobré i špatné praxe). Účastníci se seznámí s možnými způsoby vytvoření osobních plánů rozvoje pro nadaného žáka/žákyni.

 

 

Logolink 1

Projekt iDZ Praha je realizován hlavním městem Prahou a spolufinancován z prostředků Evropské unie, státního

rozpočtu a rozpočtu hl. m. Prahy. Registrační číslo projektu:CZ.02.02.XX/00/23_018/0015142.

Na vašem soukromí nám záleží

Používáme soubory cookies

Tyto webové stránky používají soubory cookies a další sledovací nástroje s cílem vylepšení uživatelského prostředí, analýzy návštěvnosti webových stránek a zjištění zdroje návštěvnosti. Některé z nich jsou nezbytné, o těch dalších se můžete rozhodnout sami.

Na vašem soukromí nám záleží

Používáme soubory cookies

Tyto webové stránky používají soubory cookies a další sledovací nástroje s cílem vylepšení uživatelského prostředí, analýzy návštěvnosti webových stránek a zjištění zdroje návštěvnosti. Některé z nich jsou nezbytné, o těch dalších se můžete rozhodnout sami.

Nastavení souborů cookies

  • Zajišťují, že naše stránky fungují správně a bezpečně na všech zařízeních.

  • Díky nim lépe poznáme, co vás zajímá a můžeme tak neustále zlepšovat tento web k vaší spokojenosti.

  • Tyto cookies nám pomáhají s cílením reklamy tak, aby co nejvíce odpovídala vašim zájmům a preferencím.